S4. Actividad 2

Delimitación del tema y plan de investigación

Propósito

Adquirir e implementar los conocimientos teóricos sobre los elementos que deben conformar un anteproyecto de investigación, a fin de delimitar el tema particular correspondiente al programa educativo seleccionado y elaborar un plan de trabajo.

Descripción

En este curso nos interesa descubrir las particularidades del inicio del quehacer científico y metodológicamente sistemático, para lo cual en esta actividad conoceremos los aspectos relevantes de la metodología de la investigación para la elaboración de tu anteproyecto de investigación.

Debemos tener en cuenta en todo momento que las ideas surgen de alguna experiencia, lectura, observación o problemas que deseamos explicar, y frente al cual queremos plantear una solución. En principio tenemos nociones muy vagas, generales y poco precisas, pero poco a poco, con un proceso de análisis, las vamos concretando y problematizando.

Una vez planteado el problema se analiza su importancia, posibilidad de investigarlo, viabilidad e interés, considerando el tiempo y los recursos con los que contamos.

Investigación documental. El investigador elige un tema, busca fuentes bibliográficas, elabora fichas bibliográficas y hemerográficas, para posteriormente clasificar bibliografía básica y secundaria. Después elabora un esquema en el que describe las partes y hace fichas de trabajo. Posteriormente redacta un borrador en el que coloca notas a pie de página y ordena la bibliografía, finalmente esa información la pasa en limpio y se genera una monografía, un manual, una tesis, un tratado o un ensayo.

Imagen Investigación documental. El investigador elige un tema, busca fuentes bibliográficas, elabora fichas bibliográficas y hemerográficas para posteriormente clasificar bibliografía básica y secundaria. Después elabora un esquema en el que describe las partes y hace fichas de trabajo. Posteriormente redacta un borrador en el que coloca notas a pie de página y ordena la bibliografía y finalmente esa información la pasa en limpio y se genera una monografía, un manual, una tesis, un tratado o un ensayo.

Indicaciones

Elige y delimita un tema relacionado con el campo profesional del programa educativo que deseas cursar.

Establece los objetivos generales y específicos del anteproyecto de investigación.

Finalmente elabora el diseño del plan de trabajo. Considerando el tiempo y los recursos con los que cuentas para su realización.

Productos

Realiza una impresión de pantalla de la delimitación del tema que has publicado en tu blog, donde se aprecien los objetivos generales y específicos del anteproyecto de investigación así como el plan de trabajo, a continuación pégalas en un archivo texto y guárdalo en tu equipo de cómputo. Esta impresión formará parte de una de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la unidad 2.

Reflexión

Identifica los aspectos que te facilitaron o te dificultaron la realización de esta actividad, para el caso de las dificultades reflexiona cómo puedes superar este tipo de situaciones  para futuros trabajos de investigación.

S4. Actividad 1

Tipos de investigación

Propósito

Identificar las diferentes técnicas, métodos y procedimientos de la investigación científica.

Descripción

Esta actividad se desarrollará en base a la lectura y análisis de 2 textos: el primero es el texto "Tipos de investigación" y el segundo “Estudio en escarlata”, obra de Arthur Conan Doyle (1882).

El primer documento es una primera aproximación a los diferentes métodos de investigación y técnicas para generar conocimiento acerca del mundo, ya que existe una gran cantidad de formas de investigar que se pueden organizar según distintos criterios.

El segundo documento  te permitirá acercarte a la lógica de la investigación científica,  pues  muestra el  proceder racional de Sherlock Holmes,  quien dotado de grandes capacidades analíticas, pone en  práctica  el  método  deductivo  para resolver los casos más intrincados y desentrañar los misterios escondidos, de  la  mano de su compañero de aventuras, el doctor Watson.

Indicaciones

 Lee con atención el texto "Tipos de investigación" y elabora un mapa mental.

Lee con atención el texto “Estudio en escarlata” y elabora un esquema sobre los pasos que siguió Sherlock Holmes para llegar a las conclusiones que expuso.

Productos

Realiza una impresión de pantalla del mapa mental publicado en tu blog, pégala en un archivo de texto y guárdala en tu equipo de cómputo, esta impresión formará parte de una de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la unidad 2.

1.- Mapa mental de tipos de investigación. 

Da clic aquí para ver documento completo en drive.

2.- Esquema del texto "Estudio en escarlata" sobre los pasos que Sherlock Holmes siguió para llegar a las conclusiones que expuso.

Da clic aquí para ver archivo completo en drive.

S3. Actividad 3

Campaña de difusión

Propósito

Realizar una campaña publicitaria en Power Point o prezzi del programa educativo que elegiste para hacer difusión de la carrera a los egresados del nivel medio superior.

Descripción

La UnADM te acaba de invitar a participar en un proyecto de difusión de la carrera que elegiste. Una campaña de difusión, como lo vimos en la actividad anterior, consiste en un conjunto de estrategias que tienen como objetivo dar a conocer un producto o servicio, en este caso, la oferta educativa de la UnADM, la cual realizaremos a través de un archivo en PowerPoint o prezzi.

Indicaciones

Del archivo de texto que realizaste en la sección anterior, selecciona la información más importante para elaborar una campaña publicitaria de la carrera que elegiste en un archivo de Power Point o prezzi.

Necesitamos considerar las imágenes, la tipografía, los colores y la disposición de los elementos, recuerda que puedes incluir audios y videos, si lo consideras conveniente.

• En la primer diapositiva incluirás el logo de la UnADM, tu nombre y el programa educativo que elegiste.
• En la segunda diapositiva describirás en qué consiste el programa educativo y duración del mismo.
• En la tercera diapositiva mencionarás el perfil del egresado de la carrera que elegiste.
• En la cuarta diapositiva explicarás cómo impacta la carrera que elegiste en nuestro país.
• En la quinta diapositiva promociona cuáles son las ventajas de estudiar tu carrera en la UnADM.

Da clic AQUÍ para ver documento en Google Drive

S3. Actividad 2

Planeando mi campaña publicitaria

Propósito

En esta actividad conocerás todo lo relacionado al programa educativo que deseas estudiar, perfil del egresado, campo de acción, duración del programa, etcétera.

Descripción

Elaborarás un archivo de texto con la información del programa educativo que elegiste, la cual servirá para desarrollar tu campaña publicitaria.

Indicaciones

Identificamos el objetivo de la campaña. De acuerdo con lo que deseamos alcanzar se definen sus características. En nuestro caso, la finalidad consiste en dar a conocer el campo profesional de la carrera de la UnADM que hemos elegido, enfatizando la importancia que tiene para la resolución de algunos problemas sociales relevantes en el contexto actual. No olvides incluir el perfil del egresado, el campo laboral, qué impacto tiene en el país, etcétera.

Definir la población objetivo. Establecer a quién irá dirigida la campaña, pues de ello dependerá el tipo de lenguaje y los aspectos que enfatizaremos. En nuestro caso vamos a dirigirnos a jóvenes egresados del nivel medio superior, a quienes deseamos convencer de estudiar la carrera que elegimos; exponiéndoles las ventajas de hacerlo con una modalidad abierta y a distancia en la UnADM.

Integrarás en un archivo de texto en el que incluyas toda la información que recopilaste, este se debe establecer en mínimo tres y máximo cinco cuartillas.

Productos

Realizamos impresiones de pantalla del archivo de texto. Recuerda que estas impresiones formarán parte de una de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la Unidad 1.

Adjunto enlace para visualizar el archivo completo:

Planeando mi campaña publicitaria enlace PDF

S3. Actividad 1

Aprendizaje autónomo y estrategias cognitivas

Propósito

Reconocer los niveles de pensamiento, desde los procesos básicos hasta la metacognición, y la forma en la que estos procesos pueden potencializar el aprendizaje, nos permitirá fijar metas de aprendizaje y actuar en consecuencia para alcanzar nuestros objetivos. Por otro lado, conocer las diferentes estrategias cognitivas para el manejo, adquisición y organización de la información, facilitará el estudio de los diferentes programas educativos a través del uso de estrategias como el repaso, el resumen, la lectura crítica y la elaboración de organizadores gráficos, entre otras.

Descripción

En investigaciones realizadas sobre el tema de aprender a aprender se ha comprobado que los estudiantes con éxito difieren de los que tienen menos éxito en conocer y usar estrategias más sofisticadas que la pura repetición mecánica. Por lo anterior, en esta actividad vamos a reflexionar en la forma como aprendemos para autorregular nuestras acciones a fin de favorecer la adquisición de diferentes estrategias. Una característica importante de la modalidad abierta y a distancia es el aprendizaje autónomo.

Aprender implica esfuerzo, y para ello debemos regular nuestras acciones a través del uso de la metacognición, que sirve para planear, controlar y evaluar los resultados, favoreciendo el aprendizaje estratégico. Las estrategias cognitivas se utilizan en determinados momentos para conseguir determinados resultados, sin embargo, la automotivación y el interés son dos aspectos básicos para el aprendizaje, tal como dice la frase, “querer es poder”.

No basta con conocer estrategias de aprendizaje, también tenemos que aplicarlas a nuestra rutina diaria, es decir, convertirlas en acciones naturales e internas. Esto nos permitirá aprender estratégicamente y hacer de nosotros aprendices autónomos y autorregulados. El apoyo de nuestros compañeros también es una estrategia que puede ser de mucha utilidad, además de ayudarnos a desarrollar habilidades sociales y de trabajo colaborativo tan necesarias en la vida laboral actual.

Los hábitos de estudio incluyen tres elementos que debemos tomar en cuenta: saber estudiar (estrategias de aprendizaje), querer estudiar (motivación y metacognición) y poder estudiar (manejo de recursos), estos son factores importantes para lograr el éxito en los estudios.

Indicaciones

Revisemos el texto de apoyo de la sesión sobre Estrategias cognitivas.

Resaltemos las ideas más importantes y agreguemos algunas notas para expresar nuestras dudas, acuerdos o desacuerdos (1).

Con las lecturas trabajadas, identificamos las ideas principales y secundarias para elaborar un mapa conceptual que integre los elementos sustanciales de ambos textos.

Guardamos como imagen el mapa conceptual para publicarlo en nuestro blog.

Pegamos nuestra imagen en un documento de texto, para integrarla a nuestro archivo final.

S2. Actividad 2

Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje

Propósito

Las abstracción de ideas principales son la base para la asimilación de un documento, para ello lo potencializaremos a través de una lectura. 

Descripción

Resaltaremos las ideas más importantes e insertaremos comentarios, en la lectura "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje".

Indicaciones

Leemos "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" para identificar los retos que nos plantea estudiar en línea.

Marcamos con la herramienta "Resaltar", disponible en Acrobat Reader, las ideas que nos parezcan más relevantes y agregamos como notas las dudas, acuerdos o desacuerdos que nos sugiera la lectura del texto. Consultamos el instructivo "¿Cómo resaltar y agregar una nota en un párrafo?".

Guardamos nuestro archivo subrayado y comentado, como evidencia del trabajo realizado, en un archivo de texto,  a fin de integrarlo a nuestro documento en pdf, que subiremos al finalizar la Unidad 1.

Integramos una nueva entrada en nuestro blog con una reflexión escrita sobre los retos que nos plantea ser estudiante en línea. Para escribir esta entrada nos apoyamos en las ideas subrayadas, las notas agregadas.

Productos

Realizamos impresiones de pantallas una de nuestro texto subrayado y con comentarios y la segunda copia de pantalla de la integración de nuestro texto al blog. Guárdalas en un archivo de texto, estas impresiones formarán parte de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la Unidad 1.

Reflexión

La educación a distancia se distingue de la educación tradicional-presencial que otorgaba un rol pasivo al estudiante en que el sistema a distancia dispone de elementos poderosos como las TIC y el enfoque protagónico-activo del estudiante para conseguir ser un método eficiente, innovador e integral que de ser bien ejercido por el estudiante en sinergia con el docente preparado para ser un guía y mediador, así como la comunidad virtual nos brinda aptitudes útiles para el mundo cambiante en el que vivimos. El pertenecer a una institución que aplica un modelo educativo revolucionario es motivo de entusiasmo, al conocer a fondo sus bases nos hace sentir seguros de que lo aprendido nos resultara de utilidad para el ámbito profesional.

Da clic aquí para ver el PDF "Ser estudiante en ambientes virtuales de aprendizaje" con comentarios e ideas subrayadas en el texto.

S2. Actividad 1

Modelo educativo de la UnADM (nube de palabras)

Propósito 

Utilizar la nube de palabras que nos permite poder hacer una presentación, en la cual se sintetizan distintos contenidos, obteniendo como resultado un elemento gráfico, con un estilo determinado que lo vuelve más atractivo.

Descripción 

Las nubes de palabras son hoy en día uno de los elementos gráficos para hacer presentaciones o resúmenes más populares. Esto puede deberse al gran atractivo visual que provocan y a la manera de poder destacar los aspectos importantes de un escrito o tema particular. En esta actividad realizaremos una nube de palabras del modelo educativo de la UnADM.

Indicaciones 

Realizamos una primera revisión del modelo educativo de la UnADM, para identificar los conceptos más importantes.

Con los conceptos que destacamos elaboramos una "nube de palabras" que guardamos como imagen para publicarla con una reflexión en nuestro blog.

Publicamos nuestra imagen el en blog con la reflexión correspondiente para compartirla con nuestros compañeros en el foro de presentación.

Producto

Realizamos una impresión de pantalla de la nube de palabras publicada en nuestro blog y la colocamos en un documento de texto, guárdala por el momento en tu computadora, en donde esta impresión formará parte de una de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la Unidad 1.

Reflexión:

Estudiar en la UnADM nos da la oportunidad de alcanzar nuestros objetivos brindándonos las herramientas necesarias para un aprendizaje basado en la tecnología, la ética, el trabajo en equipo entre la institución, los docentes y el estudiante como centro de esta sinergia que cuenta con elementos que rompen las barreras de distancia y se adapta a nuestras necesidades.

“El futuro de la educación en México está hoy en la UnADM”

S1. Actividad 3

Creando mi blog

Propósitos

Explorar las funciones de los diferentes sitios para la creación de blogs, mediante el análisis de sus características.

Crear un blog para publicar y administrar todas las actividades que realices durante el curso.

Descripción

En esta actividad elaborarás un blog, el cual se conforma de los siguientes elementos:

Entradas: Son los temas creados por el moderador del blog, sobre los cuales se harán comentarios.

Comentarios: Son la expresión de ideas, opiniones positivas o negativas de los colaboradores o lectores del blog.

Organización cronológica: Al abrir el blog, la aportación más reciente se muestra al inicio.

Indicaciones

• 1. Crea un blog en el cual publicarás todas las actividades que realices de ahora en adelante.
• 2. Una vez creado tu blog, debes crear el perfil del mismo, compartir tus datos, tu nombre, qué carrera te gustaría estudiar, por qué elegiste la UnADM para estudiar, entre otros.
• 3. Incluir una fotografía, imagen o avatar para conocerte.
• 4. Después de elaborar tu blog,  publicar en él tus datos y tu foto o avatar; vuelve al aula virtual, ingresa al Foro de presentación y comparte la dirección de tu blog para que todos tus compañeros puedan visitarlo.

Productos

En un archivo de texto copia la dirección de tu blog, compartiendo dos impresiones de pantalla; la primera que evidencie tu participación en el foro en el momento que publicaste la URL de tu blog, y la segunda en donde se aprecie la creación de tu blog.

S1. Actividad 2

Conociendo a mis colegas

Propósito

La conformación de comunidades de aprendizaje requiere procesos de comunicación  e  interacción  basados en relaciones de empatía  que  permitan comprender al otro y establecer un diálogo que genere la comprensión mutua,  esta acción implica el conocimiento del otro,  de  sus experiencias, capacidades, disposiciones y problemáticas compartidas.

Descripción

Para identificar con quiénes podemos colaborar y de quiénes es posible aprender, participaremos en el foro de presentación.

Indicaciones

Vayamos al Foro de presentación y contestemos las siguientes preguntas:

·         ¿Quién soy?

·         ¿A qué me dedico?

·         ¿Por qué escogí el programa educativo que quiero estudiar?

·         ¿De qué estado de la república soy?

·         ¿Qué es lo que más me identifica con mi estado?

Una vez realizada tu presentación en el foro, revisa las presentaciones de tus compañeros para descubrir qué tan cercanos o lejanos podemos percibirlos en función de lo que cada quien cuenta de sí mismo, y qué tanto nos identificamos con ellos.

Por último, realiza un comentario en por los menos dos presentaciones de tus compañeros, para saludarlos y hacer un breve comentario acerca de lo que tienen en común.

S1. Actividad 1

Creación de mi perfil

Propósito

Identificar los elementos que conforman el perfil dentro del aula virtual, mediante su edición, para presentarse e integrarse al grupo.

Descripción

Es muy importante que nuestros compañeros conozcan alguna información sobre nosotros, ya que las relaciones interpersonales son fundamentales en la educación a distancia. En este caso, a diferencia de la educación presencial, el perfil sustituye la presentación “cara a cara”, por este motivo, crearemos un perfil para que nos conozcan.

Indicaciones

Ingresa al aula virtual y da clic en Actualizar perfil, para que puedas editar tus datos.

Revisa que tus datos estén completos y sean correctos.

En el cuadro de texto que se encuentra al final de tu información, escribe un mensaje que responda a las siguiente preguntas: ¿qué haces?, ¿a qué te dedicas?, ¿cuáles son tus expectativas?

Es importante que no cambies tu contraseña, para que no presentes inconvenientes con tu ingreso al aula. Es recomendable no revelar datos privados como tu domicilio y número telefónico.

Sube tu fotografía. Ésta debe ser reciente, mostrar claramente tu rostro, y en ella sólo debes aparecer tú, sin más personas junto a ti. No debe tratarse de una imagen o un logo, ni prestarse a malas interpretaciones. Recuerda que este es un sitio académico, y por lo tanto debes mostrar respeto por los demás.

Guarda tus datos y fotografía antes de salir de tu perfil.

Productos

Realiza una impresión de pantalla de tu perfil ya modificado y pégalo en un archivo de texto, guárdala por el momento en tu computadora, en donde esta impresión formará parte de una de tus evidencias que integrarás y enviarás a través de la sección de tareas al finalizar la Unidad 1.

PORTAFOLIO UNIVERSITARIO

Presentación.

Hola visitante de mi perfil, este es un blog creado con fines universitarios para registrar las actividades del curso propedéutico UnADM.

Mi nombre es Emigdio y tengo 31 años, soy un hombre que ama el conocimiento, aprender, la ciencia, filosofía, la literatura,  con gusto por el café, el rock y la música instrumental, las series de Netflix, caminar al aire libre, la naturaleza, los gatos y tener conversaciones estimulantes intelectualmente.

Vivo en Puebla y soy originario de la misma ciudad.

Trabajo como asesor de ventas en el Palacio de Hierro, una exclusiva tienda departamental del centro comercial Angelópolis.

La razón por que decidí estudiar la Licenciatura en Gestión y Administración de PyME es crecer a nivel personal y profesional, aspiro a un puesto de trabajo superior, formar un negocio propio, una licenciatura que me permita una calidad de vida mejor para mi y mi familia, para lo cual retomar los estudios es mi objetivo. En mi trabajo he aprendido a tener gusto por el esquema de negocios y las ventas así que eso me ayudo a elegir esta carrera.

Ahora que me conoces un poco puedes continuar tu camino por mi blog...